Vaihtoehtoja opetuksen tietotekniikkaan ja oppimisympäristöihin -seminaari Kemissä 5.-6.10 oli menestys. Paikalla oli 39 osallistujaa + puhujat. Verkossa oli koko ajan 10-15 osallistujaa.
Seminaarista tuli mielestäni tasokas. Sisältöä oli eri kanteilta ja asiantuntemuksessa löytyi. Seminaarin videotallenteet löytyvät Edukemix-blogista.
Olkaa hyvät!
Näytetään tekstit, joissa on tunniste koulutus. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste koulutus. Näytä kaikki tekstit
torstai 13. lokakuuta 2011
perjantai 25. maaliskuuta 2011
ITK:n VALOa Windows-käyttäjille -työpajaan 6.4. mahtuu vielä
Educoss-hanke järjestää ITK-konferenssissa Hämeenlinnassa työpajan otsikolla VALOa Windows-käyttäjille. ITK:n järjestäjäorganisaation antama ilmoittautumisaika on mennyt jo umpeen mutta paikkoja on vielä. Liity VALOisaan joukkoon 6.4. 14-17.
ITK:n ohjelmassa julkaistu kuvaus:
Puuttuuko koulultasi ohjelmisto blogien julkaisemiseen, koulun lehden sivuntaittoon, äänien tai videon editointiin? Ovatko määrärahat loppu? Ei hätää – tunnelin päässä on VALOa. Vapaat ja Avoimen Lähdekoodin Ohjelmat tarjoavat vaihtoehdon.
Työpajan painotuksiin voi vaikuttaa kysymällä kouluttaja Elias Aarniolta. Alustavasti esittelyssä OpenOffice.org, Scribus, Gimp, Inkscape, Audacity, VLC ja Stellarium.
Ohjelma
Tutustumme erityisesti Windows-käyttöjärjestelmään saatavilla oleviin, maksuttomiin VALO-ohjelmiin. Esittelyssä:
1. VALO-CD:n ohjelmat: http://www.valo-cd.fi/ohjelmat
2. Mistä löydän VALO-ohjelmiston tekemään saman homman kuin x? VALO-ohjelmistojen etsimiseen: http://www.osalt.com/,
3. KDE4Windows-projektin Windows-alustalle kääntämät Edu-ohjelmistot: http://windows.kde.org/
Työpaja on maksuton. Osallistujilta kerätään henkilö- ja palkkatietoja hankeraportointia varten.
Lisätietoja ja ilmoittautumiset elias.aarnio at innopark.fi
ITK:n ohjelmassa julkaistu kuvaus:
Puuttuuko koulultasi ohjelmisto blogien julkaisemiseen, koulun lehden sivuntaittoon, äänien tai videon editointiin? Ovatko määrärahat loppu? Ei hätää – tunnelin päässä on VALOa. Vapaat ja Avoimen Lähdekoodin Ohjelmat tarjoavat vaihtoehdon.
Työpajan painotuksiin voi vaikuttaa kysymällä kouluttaja Elias Aarniolta. Alustavasti esittelyssä OpenOffice.org, Scribus, Gimp, Inkscape, Audacity, VLC ja Stellarium.
Ohjelma
Tutustumme erityisesti Windows-käyttöjärjestelmään saatavilla oleviin, maksuttomiin VALO-ohjelmiin. Esittelyssä:
1. VALO-CD:n ohjelmat: http://www.valo-cd.fi/ohjelmat
2. Mistä löydän VALO-ohjelmiston tekemään saman homman kuin x? VALO-ohjelmistojen etsimiseen: http://www.osalt.com/,
3. KDE4Windows-projektin Windows-alustalle kääntämät Edu-ohjelmistot: http://windows.kde.org/
Työpaja on maksuton. Osallistujilta kerätään henkilö- ja palkkatietoja hankeraportointia varten.
Lisätietoja ja ilmoittautumiset elias.aarnio at innopark.fi
maanantai 26. lokakuuta 2009
OpenMeetings-koulutukset alkavat pe 30.10.
Viime viikolla Doodle-palvelussa suoritettu huutoäänestys soveliaasta ajankohdasta päättyi selkeään lopputulokseen: yhtä lukuunottamatta jokin pe. 30.10. ajankohdista sopi kaikille vastanneille.
Siispä järjestetään pe. 30.10. kaikki kolme koulutussessiota.
Niiden kellonajat ovat 8-9, 14-15 ja 15-16.
Voit valita osallistumisaikasi vapaasti näistä kolmesta vaihtoehdosta ja osallistuminen on vieläkin mahdollista. Lähetä minulle osoitteeseen elias.aarnio [se häkkyräsäkkyrä] coss.fi sähköpostiviesti otsikolla OpenMeetings-koulutus niin voin lähettää osallistumisohjeet ja esitehtävän sähköpostitse.
Siispä järjestetään pe. 30.10. kaikki kolme koulutussessiota.
Niiden kellonajat ovat 8-9, 14-15 ja 15-16.
Voit valita osallistumisaikasi vapaasti näistä kolmesta vaihtoehdosta ja osallistuminen on vieläkin mahdollista. Lähetä minulle osoitteeseen elias.aarnio [se häkkyräsäkkyrä] coss.fi sähköpostiviesti otsikolla OpenMeetings-koulutus niin voin lähettää osallistumisohjeet ja esitehtävän sähköpostitse.
tiistai 20. lokakuuta 2009
OpenMeetings-koulutusta tarjolla viikolla 44
Kuten Kokkolan LTSP-työpajassa lupasin, aloitamme Avoimien ohjelmistojen tiimoilta verkkokoulutukset OpenMeetings-ohjelmistolla.
Aloitamme ensi viikolla. Tarjolla on 10 eri ajankohtaa tunnin sessiolle. Jos haluat osallistua, käy valitsemassa itsellesi sopivat ajat Doodle-kalenterista pe 23.10. klo 12:00 mennessä. Järjestän kolme sessiota suosituimpiin aikoihin. Lähetän vielä tarkemmat ohjeet ja pienen esitehtävän ilmoittautuneille perjantaina osallistumista varten - pistä siksi Doodleen kohtaan "Nimi" se sähköpostiosoite, johon haluat tiedon
b) tarkemmat osallistumisohjeet osoitteineen, tunnuksineen, ohjeineen jne.
Osallistuminen ei maksa mitään, mutta keräämme osallistujilta ESR-hankeraportointia varten henkilö-, koulutus- ja työnantajatietoja laskennallisen tulon keräämistä varten. Laskemme siis koulutuksen aikaisen palkkatulonne tuloksi hankkeelle. Toimistohenkilömme kysyy asian palkanlaskennaltanne.
Ensi viikon aihe on OpenMeetingsin peruskäyttö niin osallistujana kuin kokouksen/oppitunnin vetäjänäkin. OpenMeetings on videoneuvotteluohjelmisto. Tunnetuin vastine on Adoben Connect Pro. Pähkinänkuoressa: osallistujat tarvitsevat vain tietokoneen, jossa on selain ja Adoben Flash-plugin sekä mikrofonin ja kaiuttimet osallistuakseen. Verkkopuolella ainoa edellytys on se, että RTMP-protokolla menee läpi käyttämästäsi palomuurista. Jos Ylen Areena toimii, toimii todennäköisesti myös OpenMeetings.
Käsityksen siitä, miltä ohjelman käyttö näyttää saa ohjelmiston kehityssivuilta: http://code.google.com/p/openmeetings/
OpenMeetings on valittu käyttöön siksi, että se on ainoa saatavilla oleva videoneuvotteluohjelmisto, joka mahdollistaa myös Linux- ja MacOsX-käyttäjän toimimisen kouluttajana ja tämän tarvitseman kuvaruudun jakamisen muille.
Tämän jälkeen tulemme jatkamaan VALO-ohjelmistojen eli vapaiden ja avoimen lähdekoodin ohjelmistojen opetuskäytön kouluttamista OpenMeetingsillä säännöllisesti. Otan mielelläni vastaan ehdotuksia sopivista koulutusten aiheista. Ajatuksena on järjestää LTSP-aiheinen sessio joka toinen viikko ja Windows-käyttöjärjestelmällä käytettävien VALO-ohjelmistojen esittelyistunto joka toinen viikko.
Tätä viestiä saa mielin määrin levittää eteenpäin. Pyrin vastaamaan koulutuksen volyymiin tarpeen mukaan.
Aloitamme ensi viikolla. Tarjolla on 10 eri ajankohtaa tunnin sessiolle. Jos haluat osallistua, käy valitsemassa itsellesi sopivat ajat Doodle-kalenterista pe 23.10. klo 12:00 mennessä. Järjestän kolme sessiota suosituimpiin aikoihin. Lähetän vielä tarkemmat ohjeet ja pienen esitehtävän ilmoittautuneille perjantaina osallistumista varten - pistä siksi Doodleen kohtaan "Nimi" se sähköpostiosoite, johon haluat tiedon
http://www.doodle.com/u8dpfp8c5agizst6a) siitä, milloin koulutus järjestetään (lähetän tiedot ajankohdista kaikille osoitteensa jättäneille)
b) tarkemmat osallistumisohjeet osoitteineen, tunnuksineen, ohjeineen jne.
Osallistuminen ei maksa mitään, mutta keräämme osallistujilta ESR-hankeraportointia varten henkilö-, koulutus- ja työnantajatietoja laskennallisen tulon keräämistä varten. Laskemme siis koulutuksen aikaisen palkkatulonne tuloksi hankkeelle. Toimistohenkilömme kysyy asian palkanlaskennaltanne.
Ensi viikon aihe on OpenMeetingsin peruskäyttö niin osallistujana kuin kokouksen/oppitunnin vetäjänäkin. OpenMeetings on videoneuvotteluohjelmisto. Tunnetuin vastine on Adoben Connect Pro. Pähkinänkuoressa: osallistujat tarvitsevat vain tietokoneen, jossa on selain ja Adoben Flash-plugin sekä mikrofonin ja kaiuttimet osallistuakseen. Verkkopuolella ainoa edellytys on se, että RTMP-protokolla menee läpi käyttämästäsi palomuurista. Jos Ylen Areena toimii, toimii todennäköisesti myös OpenMeetings.
Käsityksen siitä, miltä ohjelman käyttö näyttää saa ohjelmiston kehityssivuilta: http://code.google.com/p/openmeetings/
OpenMeetings on valittu käyttöön siksi, että se on ainoa saatavilla oleva videoneuvotteluohjelmisto, joka mahdollistaa myös Linux- ja MacOsX-käyttäjän toimimisen kouluttajana ja tämän tarvitseman kuvaruudun jakamisen muille.
Tämän jälkeen tulemme jatkamaan VALO-ohjelmistojen eli vapaiden ja avoimen lähdekoodin ohjelmistojen opetuskäytön kouluttamista OpenMeetingsillä säännöllisesti. Otan mielelläni vastaan ehdotuksia sopivista koulutusten aiheista. Ajatuksena on järjestää LTSP-aiheinen sessio joka toinen viikko ja Windows-käyttöjärjestelmällä käytettävien VALO-ohjelmistojen esittelyistunto joka toinen viikko.
Tätä viestiä saa mielin määrin levittää eteenpäin. Pyrin vastaamaan koulutuksen volyymiin tarpeen mukaan.
maanantai 23. maaliskuuta 2009
Iso-Britannian opetusministeriö luo vapaiden opetusmateriaalien pankin
Iso-Britannian opetusministeri Jim Knight on ilmoittanut, että hänen ministeriönsä rahoittaa uuden, vapaisiin opetusmateriaaleihin ja -sisältöihin keskittyvän "verkkovaraston" (engl. repository). OSOR uutisoi asiasta kertoen varaston sisältävän tulevaisuudessa Creative Commons Ei kaupalliseen käyttöön - Sama lisenssi -lisenssillä jaeltavaa materiaalia. Ministeri rohkaisee kouluja materiaalin vaihtoon kuvaamalla järjestelyä vaihtojärjestelmäksi, jossa koulut sitoutuvat julkaisemaan julkisella rahoituksella tehdyn sisällön palvelussa.
Ajatus on erinomainen. Sama tavoite on Taideteollisessa korkeakoulussa tehdyssä Lemill-palvelussa, jossa on jo merkittävä massa eri kielillä tehtyjä opetusmateriaaleja. Eikö Iso-Britannian kannattaisi ottaa Lemill alustakseen?
Mutta onnistuuko vastavuoroisuuteen pakottaminen? On erittäin hyvä asia jos Creative Commons -lisensseillä jakamiseen kannustetaan, koska siitä todella koituu kouluille lisäarvoa. On kuitenkin vaikea nähdä miten vaihdantatalouteen pakottaminen onnistuisi: lisenssimalli ei nähdäkseni mahdollista minkäänlaista keinoa vastavuoroisuuteen pakottamiseen. Vapaamatkustajan ongelma säilyy: mikään ei estä käyttämästä materiaaleja ilman että itse tuottaa varastoon mitään sisältöä.
Voi tietysti ajatella, että käyttäjät hyväksyvät käyttöehdot, joissa erikseen on ehto, jossa velvoitetaan käyttäjiä jakamaan tuotoksensa. Tämä ei kuitenkaan voi olla käytön ehto: on helppo nähdä, että jos tällainen ehto asetetaan, joku käyttää lisenssin suomia ehtoja ja siirtää sisällön toiseen varastoon, jossa tällaista ehtoa ei ole.
Kyse on uudesta ja melko tärkeästä ongelmasta. Opetusmateriaalien tuottamisen ja kustantamisen saralla ei ole tähän mennessä otettu huomioon sitä, miten Internetissä jo tähän mennessä julkaistut, opettajien omasta halustaan tekemät sisällöt ja ennen kaikkea Creative Commons-lisenssien alla jaettavat sisällöt muuttavat markkinoita ja toimintakenttää. Vanhat mallit eivät toimi entiseen tapaan, koska toimintakenttä muuttuu voimakkaasti.
Joka tapauksessa tulossa olevaan muutokseen kannattaa varautua, jotta se voidaan tehdä hallitusti. Siksi Suomessakin on aika käynnistää keskustelu siitä, miten Creative Commons-lisenssien mahdollistama uudentyyppinen tekijänoikeuksien hallinta otetaan huomioon toiminnassa. Yhteiskunnan etu on se, että aloilla, joilla kaupallinen kustantaminen ei ole kannattavaa, julkisella rahalla tuotettu sisältö lisensoitaisiin jollain vapaalla lisenssillä. Tämä mahdollistaisi kilpailun edullisimmasta jakelutiestä: käyttäjä voisi valita, käyttääkö esimerkiksi oppikirjaa läppärin tai PDA:n ruudulta lukien, itse tulostamanaan paperikopiona vai jonkin kirjapainon tulostamana paperikopiona.
Ajatus on erinomainen. Sama tavoite on Taideteollisessa korkeakoulussa tehdyssä Lemill-palvelussa, jossa on jo merkittävä massa eri kielillä tehtyjä opetusmateriaaleja. Eikö Iso-Britannian kannattaisi ottaa Lemill alustakseen?
Mutta onnistuuko vastavuoroisuuteen pakottaminen? On erittäin hyvä asia jos Creative Commons -lisensseillä jakamiseen kannustetaan, koska siitä todella koituu kouluille lisäarvoa. On kuitenkin vaikea nähdä miten vaihdantatalouteen pakottaminen onnistuisi: lisenssimalli ei nähdäkseni mahdollista minkäänlaista keinoa vastavuoroisuuteen pakottamiseen. Vapaamatkustajan ongelma säilyy: mikään ei estä käyttämästä materiaaleja ilman että itse tuottaa varastoon mitään sisältöä.
Voi tietysti ajatella, että käyttäjät hyväksyvät käyttöehdot, joissa erikseen on ehto, jossa velvoitetaan käyttäjiä jakamaan tuotoksensa. Tämä ei kuitenkaan voi olla käytön ehto: on helppo nähdä, että jos tällainen ehto asetetaan, joku käyttää lisenssin suomia ehtoja ja siirtää sisällön toiseen varastoon, jossa tällaista ehtoa ei ole.
Kyse on uudesta ja melko tärkeästä ongelmasta. Opetusmateriaalien tuottamisen ja kustantamisen saralla ei ole tähän mennessä otettu huomioon sitä, miten Internetissä jo tähän mennessä julkaistut, opettajien omasta halustaan tekemät sisällöt ja ennen kaikkea Creative Commons-lisenssien alla jaettavat sisällöt muuttavat markkinoita ja toimintakenttää. Vanhat mallit eivät toimi entiseen tapaan, koska toimintakenttä muuttuu voimakkaasti.
Joka tapauksessa tulossa olevaan muutokseen kannattaa varautua, jotta se voidaan tehdä hallitusti. Siksi Suomessakin on aika käynnistää keskustelu siitä, miten Creative Commons-lisenssien mahdollistama uudentyyppinen tekijänoikeuksien hallinta otetaan huomioon toiminnassa. Yhteiskunnan etu on se, että aloilla, joilla kaupallinen kustantaminen ei ole kannattavaa, julkisella rahalla tuotettu sisältö lisensoitaisiin jollain vapaalla lisenssillä. Tämä mahdollistaisi kilpailun edullisimmasta jakelutiestä: käyttäjä voisi valita, käyttääkö esimerkiksi oppikirjaa läppärin tai PDA:n ruudulta lukien, itse tulostamanaan paperikopiona vai jonkin kirjapainon tulostamana paperikopiona.
tiistai 16. joulukuuta 2008
Espanjan Open Source-keskus: lisenssisäästöt merkittävin Open Sourcen etu
EU:n OSOR-palvelussa on mielenkiintoinen uusi raportti Open Sourcen käytöstä Espanjan julkishallinnossa. Raportissa todetaan, että Espanjassa opetussektorilla 95% koneista käyttää avoimen lähdekoodin ohjelmia ja että näillä on 1,2 miljoonaa käyttäjää (s. 17).
Toinen mielenkiintoinen yksityiskohta ovat hyödyt, joita avoimen lähdekoodin käytöstä katsotaan koituneen (s. 18):
Meidän kannattaa ottaa huomioon myös se, minkälainen käsitys meillä on tietotekniikan käytöstä. Onko tarkoitus vain opettaa käyttämään meille tarjottavia ohjelmistoja ja palveluita vai onko tarkoitus myös oppia tekemään niitä itse? Kärjistetysti sanoen meillä on kaksi vaihtoehtoa: "kliksauttelukulttuuri", jossa käytetään uskollisesti sitä, minkä saamme tai hankimme käyttöömme. Toinen vaihtoehto on "värkkääjäkulttuuri", jossa ollaan kiinnostuneita kurkkaamaan myös "konepellin alle".
Monessa suuressa maassa ja maanosassa on käynnissä kehitys, jossa siirrytään käyttämään opetuksessa avoimen lähdekoodin ohjelmistoja. Paikallisille päättäjille tämä on taatusti taloudellisesti motivoitu. Esimerkiksi Venäjällä on päätetty ottaa kaikissa kouluissa käyttöön Linux koulujen käyttöjärjestelmänä. Steven Lawson kirjoittaa asiasta blogissaan ja OSORissa on tiedote, jossa kerrotaan, että tarkoitukseen tehdään varta vasten Linux-jakeluversio, joka vuoden 2009 pilottivaiheen aikana asennetaan jokaiseen Tomskin, Permin ja Tatarstanin alueen koulukoneeseen. Samanlainen kehitys on käynnissä Etelä-Koreassa, Kiinassa ja itäisessä Afrikassa.
Miksi meidän pitäisi olla huolestuneita siitä, mitä sellaisissa maissa tehdään, joissa kansantaloudessa ei ole asiat niin hyvin kuin meillä? Pääsyy on se, että sitä Linuxia käyttämällä ja konepellin alle kurkistamalla näiden kasvavien talouksien nuoret oppivat tekemään niitä laitteita, joissa käytetään sitä samaista Linuxia: navigaattoreita, älypuhelimia, robotteja, televisioita ja niin edelleen.
Vanhaa mainoslausetta mukaillen: Mitä haluat meidän tuottavan muille myytäväksi huomenna?
Toinen mielenkiintoinen yksityiskohta ovat hyödyt, joita avoimen lähdekoodin käytöstä katsotaan koituneen (s. 18):
- ohjelmistolisenssien hinnoista koituvat säästöt
- toimittajariippumattomuus
- järjestelmän ympärille syntyvän yhteisön muodostaminen
- ohjelmistojen helppo sovitettavuus erityisiin käyttötarpeisiin
Meidän kannattaa ottaa huomioon myös se, minkälainen käsitys meillä on tietotekniikan käytöstä. Onko tarkoitus vain opettaa käyttämään meille tarjottavia ohjelmistoja ja palveluita vai onko tarkoitus myös oppia tekemään niitä itse? Kärjistetysti sanoen meillä on kaksi vaihtoehtoa: "kliksauttelukulttuuri", jossa käytetään uskollisesti sitä, minkä saamme tai hankimme käyttöömme. Toinen vaihtoehto on "värkkääjäkulttuuri", jossa ollaan kiinnostuneita kurkkaamaan myös "konepellin alle".
Monessa suuressa maassa ja maanosassa on käynnissä kehitys, jossa siirrytään käyttämään opetuksessa avoimen lähdekoodin ohjelmistoja. Paikallisille päättäjille tämä on taatusti taloudellisesti motivoitu. Esimerkiksi Venäjällä on päätetty ottaa kaikissa kouluissa käyttöön Linux koulujen käyttöjärjestelmänä. Steven Lawson kirjoittaa asiasta blogissaan ja OSORissa on tiedote, jossa kerrotaan, että tarkoitukseen tehdään varta vasten Linux-jakeluversio, joka vuoden 2009 pilottivaiheen aikana asennetaan jokaiseen Tomskin, Permin ja Tatarstanin alueen koulukoneeseen. Samanlainen kehitys on käynnissä Etelä-Koreassa, Kiinassa ja itäisessä Afrikassa.
Miksi meidän pitäisi olla huolestuneita siitä, mitä sellaisissa maissa tehdään, joissa kansantaloudessa ei ole asiat niin hyvin kuin meillä? Pääsyy on se, että sitä Linuxia käyttämällä ja konepellin alle kurkistamalla näiden kasvavien talouksien nuoret oppivat tekemään niitä laitteita, joissa käytetään sitä samaista Linuxia: navigaattoreita, älypuhelimia, robotteja, televisioita ja niin edelleen.
Vanhaa mainoslausetta mukaillen: Mitä haluat meidän tuottavan muille myytäväksi huomenna?
maanantai 15. joulukuuta 2008
LTSP 5-työpaja Valamossa 8.-9. tammikuuta 2009
Suomalaisten Linux Terminal Server Project- eli LTSP-aktiivien järjestämä LTSP 5-työpaja järjestetään Valamon luostarissa Heinävedellä 8.-9. tammikuuta 2009.
LTSP on järjestelmä, jossa työasemia voidaan toteuttaa hyvin kustannustehokkaasti niin kutsutulla ohutpääteteknologialla. Järjestelmä sopii erittäin hyvin ympäristöihin, joissa käytetään vakioituja työasemia kuten . Suomenkielinen wikipedia sisältää hyvän perustietoartikkelin aiheesta.
Kyse on käytännönläheisestä, itse tekemiseen keskittyvästä tapahtumasta, jossa opitaan yhdessä. Paja soveltuu Linuxin perusteet hallitsevalle ja LTSP:stä kiinnostuneille henkilöille.
Paikan valinnan taustalla on luostarissa asuvan munkki Viktorin pitkä historia Linux-käyttäjänä ja aktivistina. Valamossa on tavattu Linuxin merkeissä aiemminkin.
Lue lisää ja ilmoittaudu tapahtumaan Ubuntu Suomen wikissä.
LTSP on järjestelmä, jossa työasemia voidaan toteuttaa hyvin kustannustehokkaasti niin kutsutulla ohutpääteteknologialla. Järjestelmä sopii erittäin hyvin ympäristöihin, joissa käytetään vakioituja työasemia kuten . Suomenkielinen wikipedia sisältää hyvän perustietoartikkelin aiheesta.
Kyse on käytännönläheisestä, itse tekemiseen keskittyvästä tapahtumasta, jossa opitaan yhdessä. Paja soveltuu Linuxin perusteet hallitsevalle ja LTSP:stä kiinnostuneille henkilöille.
Paikan valinnan taustalla on luostarissa asuvan munkki Viktorin pitkä historia Linux-käyttäjänä ja aktivistina. Valamossa on tavattu Linuxin merkeissä aiemminkin.
Lue lisää ja ilmoittaudu tapahtumaan Ubuntu Suomen wikissä.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)
Tekstit
